欧洲杯外围组织心理专家进校园开展心理指导服务



2021-04-30 14:37:43信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

为庆祝中国共产党百年华诞,助推党史学习教育走深走实,省教科院党支部组织开展了“党史学习教育”之“我为学校解难题”系列活动。活动注意聚焦中小学心理危机识别和干预最难最紧迫的问题,组织心理专家分批进校园指导学校开展心理危机识别、排查与评估工作。

3月中旬至4月中旬,欧洲杯外围邀请欧洲杯外围心理卫生协会、浙江学生心理诊疗与研究中心等单位并联合组织心理专家进中小学开展心理指导服务,目前已完成杭州、温州、宁波、嘉兴、湖州、绍兴、金华、衢州、台州、丽水等10地市19批次50所中小学校心理危机识别、排查与评估的指导服务工作。

心理专家进校园开展心理服务主要针对学校心理危机筛查、识别和评估工作不够精准、心理预防和干预工作不够有效、高危学生转介通道不够顺畅、休复学标准难以掌握等难点、痛点展开调研与指导服务,并协助各中小学开展疑难个案的评估工作。活动过程中,各地市、区县和有关学校详细介绍了近年来心理健康教育工作推进取得的成效、主要经验、工作亮点、存在的困惑和问题、意见建议等,重点汇报了心理危机排查、识别与干预,医教结合试点工作,并就心理高危学生的转介、休复学标准及专兼职心理教师实操能力提升等问题提出了很好的意见建议。专家组对各级部门和学校提出的困难和问题一一进行了现场答复,对部分普遍存在且一时难以解决的问题,但基层和学校又迫切需要解决的问题,省教科院将会同有关部门尽快协调研究解决。

在调研指导过程中,各地和学校对评估中个别疑似问题较多、危机系数较大、难以处理的心理高危学生向心理专家进行了现场求教,心理专家在现场联合评估后,一一作出了妥善处理。调研期间,联合对40名学生开展心理评估,发现并确定数名有自杀倾向的高风险学生。对极个别高风险学生,专家组向当地和学校提出如下意见建议:1.尽快确定诊断。2.根据诊断给予学生药物治疗、心理治疗,必要时建议住院系统治疗。3.由校领导或心理教师联系该生的班主任、心理委员或同伴密切关注学生在校期间的心理状态,防止危机事件的发生;同时,联系该生父母并进行心理辅导,缓解亲子矛盾,严防自杀。4学校心理教师要及时与医院加强沟通联系,进一步了解学生治疗与康复情况并及时同医院互通信息

在完成本次心理专家进校园指导服务的基础上,省教科院还将继续联合省心理卫生协会、省学生心理诊疗与研究中心开展中小学校心理健康指导服务活动,力求通过指导服务,发现问题,为基层和学校解决实际问题,并做出更大的成效。

 



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